Forum Opvoeden 4 - 12

Dag allemaal,


Ik word erg verdrietig van de situatie van onze dochter, ik vrees dat het me te erg raakt en haar daardoor niet goed weet te helpen...
Onze dochter is 10 en zit in een combinatieklas met groepen 7 en 8. Ze doet het erg goed op school en is -volgens de meester- een voorbeeld leerling. Alleen... ze is een jonge leerling en zo doet ze ook.
Het probleem is een meisje van groep 8 die het op Sara (onze dochter) heeft gemunt. Het boterde al niet echt, maar sinds een paar weken gaat het te ver. Het meisje zei ineens tegen Sara, uit het niets: "ik heb een hekel aan jou". Sara wist er toen echt niets op te zeggen en reageerde niet.
Een aantal dagen later nog eens. Ze had het inmiddels thuis verteld en kon zeggen "waarom zeg je dat nou?". Het type opmerkingen en de zwaarte ervan is wat uitgebreid. Sara heeft moeite om thuis erover te vertellen, maar komt toch op een gegeven moment met het verhaal (vaak als het niet uitkomt, maar goed... ben blij dat ze het zegt) en als we het er even over hebben, volgen vaak tranen. We merken dat het haar nu echt raakt. Ze wordt er alleen onzekerder door en gaat, naar mijn idee, daardoor onhandiger doen in de klas.
Van de week: door het werken in groepjes ging Sara op de plek van het meisje zitten. Ze komt en zegt: wie zegt dat je hier mag zitten? Sara zei stoer: nou, de stoel is niet van jou maar van school. En de dame reageerde weer: "ga eraf, want ik vind het goor". En dat deed Sara keurig. :-(
Pfffffffff.... wat kunnen we hiermee? Hoe helpen we haar? We hebben wat plannen geprobeerd te bedenken, maar ze durft niet veel.
We zijn wel in overleg met de meester, maarrrr... ook hij durft weinig aan te pakken uit angst dat het dan achterbakser en linker wordt.

Wie weet raad?!

Dank!

Maria

Ik voeg graag nog iets toe aan het verhaal van Sara hierboven:

Ze is thuis niet zo gemakkelijk als we van haar gewend zijn. Bij het naar bed gaan, wil ze graag dat we eerst na 30 min komen kijken en als ze dan nog niet slaapt, na 45 min nog eens.
Meestal slaapt ze wel als we komen, maar erg licht. Ze wordt weer wakker en vraagt of we nog eens komen.
Misschien belangrijk om aan te geven dat ze sowieso niet lekker in haar vel zit.
Ik kan me voorstellen dat dit met het schoolgebeuren samenhangt.

Ben benieuwd naar jullie reacties.

Pesten is naar mijn mening alleen mogelijk bij het gebrek aan leiding geven en duidelijke kaders aangeven van de leraar. Dus de durf om het niet aan te pakken snap ik niet. Voor mij is dat onkunde en iets waar de leraar zich in moet laten scholen door begeleiding van collega's met meer ervaring hierin. Een gesprek hierover met de directeur wil nog wel eens helpen, zodat ook de leraar de mogelijkheden krijgt om hierin te leren en te laten bijstaan.

De reactie van je dochter om niet te reageren, dus negeren, was volgens mij een prima reactie. Zo'n opmerking gaat nergens over en kan ook als zodanig behandeld worden. Een pester in de klas heeft een omgeving nodig die toestaan te pesten. Dat is de ruimte van de volwassene in kwestie, de leraar, en iemand die zich laat pesten. Het slachtoffer is vaak sociaal, heeft de neiging vaak rekening te houden met anderen en is vaak meegaand. Zo voeden we ook graag onze kinderen op. Deze, vaak zachtaardige, kinderen gedragsalternatieven aan te leren is moeilijk, maar niet onmogelijk. Je dochter moet leren meer egoïstisch te reageren. De reacties zijn nu vanuit het perspectief van de ander, het meisje (waarom zeg je dit, stoel niet van jou). Via rollenspelen thuis kun je gedragalternatieven oefenen en kan je dochter erachter komen wat bij haar past. Het spelen van de verschillende rollen en de verschillende reacties kan ze ervaren wat kan werken en zo kun je haar coachen hiermee om te leren gaan. De reacties zouden meer in de lijn moeten liggen van “ik” en “wat maakt mij het uit”, ongeïnteresseerdheid in die ander. Meestal ‘trainen’ we onze kinderen in gedrag als beleefdheid, vriendelijkheid e.d., ook erg goed maar het ‘trainen’ in adequaat reageren op ongepast gedrag van een ander komt vaak niet aan bod.

Ik snap die leerkracht niet. Hij moet in grijpen en weten dat hij de pestkop en eventuele andere pesters heel goed aan kan pakken, zelfs schoolbreed. Vind dat heel storend wanneer de leerkracht niet zou 'durven' Kom op zeg!!
Wat betreft je eochter kan ik alleen maar zeggen, blijf luisteren naar haar, respecteer haar angst en geef haar kracht om door te gaan!
succes

met de eerste alinea van Indi ben ik het absoluut niet eens, pesten gebeurt vaak stiekem. Mijn zoon van nu 10 werd ook ernstig gepest in groep 6. Dit gebeurde steeds achterbaks, als de juf even de klas uit was, bijv.
Verder vind ik het erg belangrijk dat de school dit probleem serieus neemt en aan de pester duidelijk aangeeft dat dit gedrag niet kan!!!! Is het een optie om met de ouders van de pester te gaan praten?
Sterkte!!

Mijn dochter is ook een vroege leerling en in groep 8 ging het goed fout. Was bij haar ook 1 in de klas die dat botweg zei en de rest van de klas volgde. Dat jaar was een hel want zij was de jongste en makkelijk doelwit. Zelfs de leerkracht wist zich met de situatie geen raad meer na veel gepraat in het algemeen over pesten en hoe te handelen, zelfs hard aanpakken van de daders werkte niet. Het was letterlijk het jaar uitzingen, CITO verpest waardoor ze lager moest dan ze zou kunnen (helaas hier kijken ze alleen maar naar de CITO) en dus op naar de brugklas. De eerste periode ging goed, een nieuwe start. Maar hoe verder het jaar vorderde begon het leeftijdsverschil mee te spelen en was ze opnieuw doelwit. Ook weer hier het jaar uitzingen. Nu in de 2de heeft ze een enorme groeispurt te pakken en alles wat er bij komt kijken van de pubertijd. Ze heeft net een SOVA (Sociale Vaardigheids Training) voor pubers achter de rug en dat heeft haar weerbaarder gemaakt en ook zekerder. Daarbij zit ze nu al een paar jaar op een vechtsport (Aikido) die geen wedstrijdelementen kent. Men leert daar houding,gedrag etc in de gaten houden en dat werkt bij haar echt. Ze kan nu de pestkoppen beter aan en levert commentaar op een goede manier. Als ik dit eerder had geweten had ze allang die SOVA-training gehad. Ze is er nog niet hoor, maar we en vooral zij werkt eraan. Het gaat de goede kant op. De pestkoppen hebben vorig jaar toegegeven dat ze haar pakten omdat ze niet was zoals hun. Nu heeft ze het lak aan die kids en gaat haar eigen gang en hebben ze daar moeite mee, nou jammer dan.

hallo bezorgde ouder, ik kan me goed voorstellen dat je je zorgen maakt. Het probleem is dat je gedrag van andere kinderen niet kunt voorspellen, voorkomen etc, maar je kind moet wel geholpen worden. Op pestweb.nl staan goede tips voor deze leerkracht maar ook voor ouders. Tevens kun je daar een folder bestellen die je kunt gebruiken om in gesprek aan met je kind. Deze folder geeft kinderen wat meer inzicht in waarom een pester doet wat hij doet. Verder is inderdaad het weerbaarder maken van je kind een goede optie. Een sodiale vaardigheidstraining kan daarbij helpen, maar ook thuis altijd een veilig luisterend oor bieden is belangrijk. Kwartespelletjes als 'coole kikker' kunnen ook helpen om vaardigheden te oefenen. Daarnaast zal deze leerkracht echt aan de slag moeten met de groep en dit gedrag. Je kind heeft recht op een veilige leeromgeving!