Kindertheater
Waar Gasthuisvest 47, 2011 EV Haarlem
Extra De Wereld Kindertheater komt op aanvraag ook in wijken en op scholen.
Tarieven van de lessen naar inkomen.
Info www.wereldkindertheater.nl, 023-5317799, info@wereldkindertheater.nl

Bij De Wereld Kindertheater in Haarlem kunnen kinderen terecht voor een kennismakingworkshop. Aan de eind van zo’n dag genieten ouders al van een echt toneelstuk. Daarin worden monsters verslagen door ridders, en blijkt school - ach, hoe jammer - ineens gesloten.

‘Wat gebeurt er als je slaapt?’ vraagt regiseusse Puck Tangerman. Zestien kinderen en vier begeleiders staan met haar in een kring in een zaaltje van De Wereld Kindertheater in Haarlem. ‘Dan droom je. En wij gaan vandaag een toneelstuk maken over dromen. Welke dromen zijn er allemaal?’ Dat weet de groep wel: er zijn leuke en spannende dromen, liefdesdromen, nachtmerries en dagdromen. Puck: ‘Als je iets droomt, kan het heel echt zijn. In je droom kun je dingen die je in het echt niet kunt, zoals vliegen.’ Een jongetje roept enthousiast: ‘Of je droomt dat je één been hebt.’ De regisseuse vraagt wie er wel eens een enge droom heeft gehad. Zes vingers gaan omhoog. ‘Ik ging wandelen in het oerwoud en kwam een mens-vampier tegen.’ ‘Ik liep in een bos, toen kwam ik een huis tegen en daarin zaten monsters.’ Luna (9): ‘Dat je droomt dat je in een achtbaan zit en eruit valt.’ ‘Zullen we proberen die enge droom te spelen?’ vraagt Puck.

De kinderen leggen de handen op elkaars schouders en zitten dus in een achtbaan. Puck vertelt een verhaal en de kinderen spelen het na. ‘Eerst is het nog leuk. Opeens gebeurt er iets. Je gaat heel langzaam de helling af en dan... vlieg je over de rand.’ Bam, daar liggen ze allemaal, op de grond. Puck praat zachtjes door: ‘Toch ga je nu weer slapen en als de muziek uit gaat, schrik je wakker.’

Vervolgens vraagt ze naar mooie dromen. ‘En hoe speel je eigenlijk een enge droom of een mooie droom?’ Peter (10): ‘Ik droomde dat ik drie wensen had en alles mocht wat ik wilde en dan had ik nóg een wens over.’ Wat zou je dan wensen, dat wil de groep wel eens weten. ‘Een pretpark in mijn tuin!’ zegt Peter. Bret (7) droomde dat de hele wereld van snoep was. ‘Oh, dat was ook mijn mooie droom!’ roept één van de meisjes. Puck vraagt de groep nu weer te gaan slapen en zich die prachtige dromen in te beelden: ‘En als de muziek ophoudt, worden jullie allemaal heel gelukkig wakker.’

ECHT DECOR
In De Wereld kunnen kinderen en jongeren van 4 tot en met 18 jaar toneellessen volgen, maar ook in workshops van een dag kennismaken met toneel en alles wat daarbij komt kijken. Ze maken dan samen een voorstelling in een echt decor, met licht en geluid en kostuums. Al improviserend bedenken ze een voorstelling, gebaseerd op een thema. Deze keer is dat dus ‘dromen’. Nadat ze hebben kennisgemaakt en uitleg over het thema hebben gekregen, gaan ze in groepjes van vier een deel van een stuk verzinnen. Daarna wordt dit met hulp van de regisseurs samengesmeed tot één verhaal, dat aan het eind van de middag leidt tot een echte voorstelling voor alle ouders.

SPROOKJESLAND
De groep verdeelt zich in de theaterzaal. Op het toneel staat een groot bed met hemelgordijnen. Maxime (6), Bret (7), Zorah (10) en Ilse (10) bedenken samen met begeleider Lotte Diender een deel van het toneelstuk. Ilse: ‘We kennen elkaar niet en komen elkaar tegen in onze droom.’ Zorah: ‘En dan worden we wakker in onze droom en door een deurtje kom je in sprookjesland.’ Bret: ‘Of dat je via een regenboog in een ander land komt.’ Maxime: ‘En dat er iets onder de regenboog ligt.’ Lotte probeert de groep verder te helpen: ‘En hoe komen jullie elkaar tegen in de droom?’ Zorah: ‘Iedereen komt door het deurtje.’ Lot: ‘Dus jullie gaan door het deurtje om elkaar in een andere wereld tegen te komen. Misschien is wakker worden wel een goed einde van de droom?’ Maxime: ‘Of iemand blijft achter in de droom? Dat is spannend.’

Al pratend ontstaat het verhaaltje. De kinderen verzinnen een ander land achter het deurtje waar dieren kunnen praten. Vervolgens gaan ze het oefenen. Eén voor één gaan ze door de fictieve deur. ‘Waar zijn we, hoe komen jullie hier?’ vraagt Ilse. Maxime: ‘Ik heb een toverstok, ik ben magisch, ik ga lekker een regenboog toveren.’ Zorah: ‘Hee, hoor ik daar een hond tegen me praten? Hoor jij die vlinder ook?’ De andere groepjes hebben ondertussen hun eigen deel van het verhaal bedacht. Elementen uit alle verzinsels komen uiteindelijk terug in het geheel: in één deel verslaan de ridders de monsters, in een ander deel blijkt de school in de droom gesloten en is alles in de winkel gratis. ‘Ik ben een weggever,’ zegt de winkelier. In groepje vier zit een meisje in een verkeerde droom en roept om hulp: ‘Anders zit ik voor eeuwig in deze droom vast.’

SCHATTIG KONIJN
Dan is het pauze. Regisseuse Puck trekt zich met de andere begeleiders terug om van alle delen het verhaal te maken. In een notendop: de monsters willen terug naar hun eigen wereld en samen met de elfjes en de anderen gaan ze op zoek naar de geheime droom-nooduitgang. Ondertussen ondergaan de acteurs in opleiding een metamorfose: ze passen de kostuums en worden gegrimeerd. Even later lopen er levensechte monsters rond, een schattig poesje en een zo mogelijk nog schattiger konijntje, elfjes, een draak, een tovenaar en kinderen in pyjama’s.

Vrijwilligster Colinda Welboren: ‘Het is heel apart, zo’n inloopdag waarop kinderen alles in één keer kunnen meemaken. Sommigen komen meerdere keren, anderen zijn hier vandaag voor het eerst. Het is voor de begeleiders/docenten ook een uitdaging om iedereen erin mee te nemen. Wat bijzonder is aan De Wereld Kindertheater, is dat het alle lagen van de bevolking wil aanspreken. Het theater wordt daarom zo breed mogelijk aangeboden, ook op locatie in wijken en op scholen.’ Lennart van Schravendijk deed zelf als kind al mee aan het speeltoneel, nu is hij begeleider. Ilse (10) zit er al vier jaar op. ‘Het is zo leuk dat kinderen zichzelf kunnen zijn en dat je ook vriendinnen kunt meenemen.’

MONSTERPAK
De kleine acteurs beginnen in hun kostuums aan de generale repetitie. Begeleidster Lotte: ‘Vergeet niet dat je ook nog theater moet spelen. Want je kunt wel een monsterpak aan hebben, maar als je geen monster speelt, dan ben je alleen een jongetje in een mooi monsterpak. En duidelijk spreken! En achter jongeren van 4 tot 18 jaar kunnen vaste toneellessen volgen bij De Wereld Kindertheater. Één keer per maand is er voor kinderen tussen 6 en 12 jaar een speciale dag waarop ze kunnen kennismaken met het speeltoneel. het toneel moet het stil zijn!’ Ze oefenen. Halverwege heeft draak Tristan (6) er genoeg van. ‘Ik hou niet van dromen,’ zegt hij. ‘Dat zeg je nu?’ lacht Puck. Aan het eind van de middag is dan het grote moment daar. De ouders stromen de zaal binnen. Tristan helpt achter in de zaal de lichttechnicus. De kinderen spelen vol vuur de voorstelling, die een wonderbaarlijk mooi geheel is geworden.